2026年1月アーカイブ

神戸新聞アドバイザーが講師に

 新聞の役割や記者の仕事を学ぶ出前授業が１月28日、西宮市浜脇町５の浜脇小学校であり、５年生約１００人が参加した。同校は日本新聞協会のＮＩＥ実践指定校。神戸新聞ＮＩＥ・ＮＩＢ推進部の三好正文シニアアドバイザーが講師を務めた。

  授業では、小学生向けの神戸新聞写真ニュースの昨年10月号～今年1月号からイチオシの記事を選んで発表してもらうグループワークを行った。児童たちはノーベル賞日本人ダブル受賞や２０２５年の漢字は「熊」、日本海のベニズワイガニ漁が解禁などを挙げた。カニが好きな子どもが多かった！

 三好アドバイザーは「最近の出来事について友達や家族と意見を交わし、『どうしたらノーベル賞がとれるのだろう』『クマ被害はどうしたら減らせるだろう』と考えてみよう」と呼びかけた。

 記者の仕事では「名刺１枚で誰にでも会え、今一番興味関心のあることを記事にできる、楽しい仕事」と話した。さらに、「戦争や地震や事故や犯罪から人命を守る。これ以上に大切な仕事はない」と強調した。

[写真説明]神戸新聞写真ニュースからイチオシ記事を発表する児童たち＝浜脇小学校

※「わたしの感想NIE」に児童のみなさんの感想を掲載しています。

神戸新聞アドバイザーが講師に

 新聞の読み方を学ぶ出前授業が１月22日、西宮市浜脇町５の浜脇小学校であり、６年生１３０人が参加した。同校は日本新聞協会のＮＩＥ実践指定校。神戸新聞ＮＩＥ・ＮＩＢ推進部の三好正文シニアアドバイザーが講師を務めた。

 三好アドバイザーは「ニュースの基本は５Ｗ１Ｈ」と説明。今月10日、西宮神社であった「福男選び」の記事を通し、５Ｗ１Ｈのうち「なぜ」「どのように」がなければ中身が薄くなることを知ってもらった。さらに「『どちらが』『どのくらい』も記事の大切な要素」と伝えた。

 ここ数カ月の神戸新聞写真ニュースや最近の出来事から、イチオシ記事を選ぶグループワークも行った。児童たちは、クマ被害やパンダの中国への返還、衆院解散、数日来の寒波などを挙げた。

 三好アドバイザーは中東情勢なども説明。「戦争はなぜ起きるのだろう。そして戦禍に苦しむ人々のため私たちに何ができるのだろう、と考えてみることが大切」と強調した。＝１月26日付神戸新聞朝刊阪神版

[写真説明]神戸新聞写真ニュースからイチオシ記事を選ぶ児童たち＝西宮市浜脇町５

 ■甲南小学校（１月21日、対象・４年生59人）　神戸新聞ＮＩＥ・ＮＩＢ推進部の三好正文シニアアドバイザーが「阪神・淡路大震災31年」をテーマに授業を行い、「震災の記憶と教訓を語り継ぐことが何より大切。記憶の継承が難しくなる『30年限界説』をみんなで乗り越えよう」と訴えた。

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神戸新聞アドバイザーが講師に

 阪神・淡路大震災は１月17日、発生から31年がたった。21日、神戸市東灘区住吉本町１の甲南小学校で震災をテーマにした出前授業があり、４年生59人が参加した。当時、神戸などの被災地で取材した神戸新聞ＮＩＥ・ＮＩＢ推進部の三好正文シニアアドバイザー（65）が講師を務めた。「次の地震に備え、震災の記憶と教訓を次世代につなぐことが何より大切」と話した。

 ６４３４人が亡くなり、３人が行方不明となった阪神・淡路大震災。神戸市東灘区では１４６９人、児童たちが多く住む、東隣の芦屋市では４４３人が亡くなった。

 当時、三好アドバイザーは神戸市の復興まちづくり担当記者だった。復興を急ごうとする市と、苦難の日々が続く被災者の意識の隔たりの中で、「毎日悩みながら記事を書いていた」と振り返った。

 あの日から31年――。令和に入って震度５強以上の地震は全国で41回起きている。１月６日に発生した、最大震度５強の島根・鳥取地震は記憶に新しい。「今、兵庫の人たちは次の地震に備えているか」と問いかけ、「災害は繰り返す。備えにゴールはない」と強調した。

 そして、「当時を知らない若者こそ、震災を語るべきだ。記憶の継承が難しくなる『30年限界説』を乗り越えよう」と訴えた。

[写真説明]「阪神・淡路大震災31年」をテーマにした出前授業＝甲南小学校

※「わたしの感想NIE」に児童のみなさんの感想を掲載しています。

■姫路市立飾磨中部中学校（1月16日、対象・全校生約２８０人）　神戸新聞ＮＩＥ・ＮＩＢ推進部の三好正文シニアアドバイザーが「阪神・淡路大震災31年」をテーマに授業を行った。若者が震災の記憶と教訓を語り継いでほしい、震災で犠牲になった６４３４人を忘れないでほしい、と伝えた。　

生徒の感想

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神戸新聞アドバイザーが講師に

阪神・淡路大震災から１月17日で31年になる。大規模災害の記憶や教訓は約30年で風化するという「30年限界説」を越え、若者が阪神・淡路を語り継いでほしい――。そんな思いから１月16日、姫路市飾磨区細江の飾磨中部中学校で出前授業を行った。全校生約２８０人が参加した。（神戸新聞ＮＩＥ・ＮＩＢ推進部シニアアドバイザー　三好正文）

 私は大震災の日、全壊した神戸・三宮の神戸新聞本社で宿直勤務をしていた。地震の少し前、神戸市須磨区の市営住宅で火事があり、一緒に宿直勤務をしていた記者２人が現場へ。２階の社会部で２人が帰ってくるのを待っていた時、震度７が襲ってきた。

 もし６階の宿直室で寝ていたら――。私が寝るベッドは窓ガラスにへばりつくようにあり、外に放り出されていた可能性が高い。人の生死は紙一重だ。

 阪神・淡路では６４３４人が亡くなった。授業では「人は二度死ぬ」という話をした。一度目は身体の死、二度目の死はみんなの記憶や思い出から消えてしまったときという意味だ。「大震災とその後の仮設住宅での生活の中で、多くの知り合いが亡くなった。一人一人を絶対に忘れない」。

 生徒たちに「そばにいることが当たり前になっている、身近な人を大切にしよう」と呼びかけた。これは先日、同校であった平和学習の出前授業でも１年生に伝えたことだ。繰り返し言いたい。「身近な人を大切にしよう」。

 南海トラフ巨大地震は人ごとではない。兵庫は備えているか――。２０２４年8月、南海トラフ地震臨時情報が出され、水やトイレを買いに走った人は少なくない。「備えにゴールはない。一つ一つの災害から教訓を学び、命を守ろう」と訴えた。

[写真説明]阪神・淡路大震災31年を前に「命を守ろう」と訴えた出前授業＝飾磨中部中学校

※「わたしの感想NIE」に生徒のみなさんの感想を掲載しています。

新聞活用し人生のリスクまで考える

 兵庫県神戸市東灘区の神戸大学付属中等教育学校で昨年12月19日、新聞も活用しながら今後の人生を考えるＮＩＥ(教育に新聞を)公開授業が開かれた。同県ＮＩＥ推進協議会(竹内弘明会長)が主催して３年３組の授業が公開され、県内の教諭らが見学に訪れた。

 授業は「ライフデザインをすることができる～これから起きることを予想する・備える～」。約30人の生徒が出席し、家庭科の金田理子教諭が担当した。

 この日の授業では、生徒たちが事前に考えてきたライフデザインを、４人程度のグループに分かれて話し合った。

 ライフデザインは学業・仕事、家庭生活、その他の各項目を20代、30代といった年代ごとに区切り、そのときどのような仕事をしているか、生活面ではどうしているかなどを考えた。さらに現実的に生きるうえで遭遇する可能性があるリスクも考慮。阪神・淡路大震災を経験した金田教諭は「災害に襲われたり犯罪に巻き込まれたりと人生では避けられないリスクがある。新聞記事を調べて様々なリスクにどう備え、立ち直るかも想像してもらった」と話す。

 グループ内でそれぞれのライフデザインを披露し意見を交わし、各グループからひとりずつ、グループ内での意見も参考にしたライフプランを発表。

 20代は大学院まで進学し結婚、60代で山を買う、と話した男子生徒は新聞で調べた情報をもとに「世間の状況が変わっていくので保険は５年おきなど小まめに見直す」。

 これには金田教諭も「いいところに目を付けた。大事なことなので私も気を付けます」とクラスを沸かせた。

 60歳で定年退職するという別の男子生徒は、デンマークでは2040年までに、定年退職年齢を現在の67歳から段階的に70歳に引き上げる法案が可決されたという新聞記事をみつけ「日本にも同じような波がくるかもしれない」と話した。

 別の男子生徒は大学や就職後もすき間時間に研究を重ねて、50代で研究成果をもって起業したいとした。生徒たちからは「どのような研究？」と問われると「社会の役にたつような研究」と具体的な内容にまではまとまっていないようだったが、新聞記事で知った日本の研究費が世界に比べて劣ることを指摘し「世界に向けて役立つ分野の研究を成功させる」と結果で研究費に関する課題を解決するライフデザインを披露した。

 この日は時間が足りなくなり全グループの発表には至らなかったが、授業後の意見交換会で金田教諭は「今後生徒たちが生きていくうえでやはりお金は大事。今の３年生にも銀行員やファイナンシャルプランナーなどからお金の使い方も学んでいってほしいと思っている。さらに生徒たちが親になる、誰かパートナーと一緒に過ごす、そういうことをライフデザインに入れていたことも嬉しく思った」と振り返った。

 今回のライフデザインに関する授業は、多くの生徒がなりたい職業ぐらいまでは考えているが、結婚や自身もいずれ高齢者になることなど先までは考えていないと思われることから企画された。自然災害や火災、さらには闇バイト問題、悪徳商法の被害になることが多い若者の問題など、これからの生徒たちに人生のリスクに向き合ってもらうねらいもあるという。

 同校は１年生(中１)から６年生(高３)までの一貫校で各学年３クラス。「国際的視野を持ち未来を切り拓く真理探究の精神に富んだ『グローバルキャリア人の育成』」を教育目標に掲げている。＝新聞情報１月10日付

[写真説明] 神戸大付属中等教育学校の公開授業／グループごとにライフデザインを考える生徒たち／それぞれのライフプランで意見を交わす生徒たち